Pendidikan agama Islam merupakan salah satu model pedagogi yang wajib dikembangkan di sebuah pendidikan sekolah dan perguruan tinggi. Pendidikan agama Islam sebagai wadah dalam mengembangkan kapasitas karakter muslim. Dalam pembelajarannya, pendidikan Islam memiliki kurikulum untuk menjadikan karakter siswa ataupun mahasiswa muslim yang berwawasan cendikia dan memahami ajaran Islam dalam sebuah pendidikan. Seperti halnya pengembangkan pendidikan agama Islam di sekolah (SD, SMP, SMA) dan di perguruan tinggi (yaitu jurusan pendidikan agama Islam yang mencangkup pembelajaran Al-Qur’an Hadist, Sejarah Islam, Akidah Akhak, maupun Fiqih. Pendidikan Agama Islam mencangkup bagian-bagian tersebut demi tujuan untuk mematangkan karakter muslim pada suatu pendidikan Islam.
Namun demikian, pendidikan agama Islam juga memiliki keistimewaan dalam sebuah penelitian. Banyak para peneliti menulis pendidikan agama Islam melalui cara pandang yang berbeda dari perspektif-perspektif yang unik. Cara pandang tersebut dituangkan dalam penulisan artikel yang memiliki kualitas dan kuantitas dalam menyampaikan keilmuan. Ada yang menulis terkait dengan pendidikan Islam dan multicultural, pendidikan Islam dan karakter, pendidikan Islam dan pemikiran, serta pendidikan Islam dan praktik-praktik dalam pengajaran. Artikel-artikel tersebut dipublish di jurnal-jurnal internasional seperti scopus. Berikut daftar jurnal pendidikan Agama Islam yang terindeks scopus.
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam (Islamic Education Journal) adalah jurnal penelitian peer-review akses terbuka berkualitas tinggi yang diterbitkan oleh Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Jawa Timur, Indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam terbit tiga kali dalam setahun (Februari, Juni, dan Oktober). Nazhruna Jurnal Pendidikan Islam merupakan jurnal terkemuka di lembaga pendidikan Islam yang berkaitan dengan pendidikan Islam. Jurnal ini mempromosikan penelitian dan diskusi ilmiah mengenai Pendidikan Islam Transformatif dalam disiplin dan Institusi Akademik, dengan fokus pada kemajuan beasiswa baik dalam pendidikan formal maupun non-formal. Topiknya mungkin tentang kajian pendidikan Islam di madrasah, dan pesantren.
Jurnal Pendidikan Islam (JPI) adalah jurnal internasional dengan akses terbuka dan tinjauan sejawat yang memajukan penelitian ilmiah di bidang pendidikan Islam dan bidang terkait dalam ilmu-ilmu sosial. Diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia, JPI terindeks di Scopus dan diakui secara luas atas kontribusinya terhadap wacana akademik pemikiran dan praktik pendidikan Islam. JPI berfungsi sebagai platform untuk studi teoretis dan empiris yang mendalam yang mengeksplorasi praktik pendidikan, pengembangan kurikulum, reformasi kelembagaan, kebijakan pendidikan, pedagogi Islam, pendidikan karakter, dan profesionalisme guru. Jurnal ini mencakup beragam institusi pendidikan Islam, termasuk institusi formal (madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi) dan konteks non-formal (pesantren, TPQ, pendidikan berbasis masjid, dan model pembelajaran komunitas).
Jurnal Pendidikan Agama Islam (JPAI) merupakan jurnal akses terbuka yang memuat artikel penelitian orisinal, artikel tinjauan, dan komunikasi singkat dalam bidang yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam serta pengajarannya di sekolah/madrasah. JPAI adalah jurnal ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, bekerja sama dengan Asosiasi Ilmiah Pendidikan Agama Islam Indonesia (https://pp-paiindonesia.org). Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan sarana diskusi berkelanjutan mengenai isu-isu relevan yang tercakup dalam fokus dan lingkup jurnal, yaitu Studi Islam, Studi Agama, Pendidikan Islam, Psikologi Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran, Kurikulum Pendidikan Islam, Evaluasi Pendidikan Islam, serta Filsafat Pendidikan.
Journal of Education in Muslim Societies (JEMS) adalah jurnal semi-tahunan dengan akses terbuka dan tinjauan sejawat yang diterbitkan dalam kemitraan dengan Institut Internasional Pemikiran Islam dan Indiana University Press. JEMS mendorong pekerjaan pada berbagai topik yang berkaitan dengan sektor pendidikan termasuk namun tidak terbatas pada pedagogi, praktik guru, kepemimpinan, dan kebijakan yang berkaitan dengan kondisi dan status pendidikan di masyarakat dan komunitas Muslim. Premis panduan jurnal ini adalah bahwa pendidikan tidak hanya berfungsi untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan, namun juga meningkatkan aspek holistik individu dan masyarakat. JEMS mencari naskah dalam bidang studi seperti pendidikan perbandingan, pengembangan pemuda dan pemuda, reformasi kurikulum, pendidikan anak usia dini, pendidikan tinggi, dan lain-lain. Jurnal ini tidak memiliki bias disipliner atau metodologis.
British Journal of Religious Education (BJRE) merupakan jurnal internasional yang melalui proses penelaahan sejawat (peer-review), dengan sejarah yang bermula sejak tahun 1934 saat pertama kali diterbitkan dengan nama Religion in Education. Pada tahun 1961, judulnya diubah menjadi Learning for Living, dan judul yang digunakan saat ini mulai dipakai sejak tahun 1978. Jurnal ini merupakan publikasi terkemuka di Inggris untuk penyebarluasan penelitian internasional di bidang agama dan pendidikan, serta sebagai wadah diskusi ilmiah mengenai berbagai isu yang berkaitan dengan agama dan pendidikan dalam lingkup internasional. British Journal of Religious Education mendorong penelitian yang berkontribusi terhadap pemahaman kita mengenai hubungan antara agama dan pendidikan di semua jenjang, baik dalam lingkungan pendidikan formal maupun nonformal. BJRE menerbitkan artikel-artikel yang mencakup lingkup nasional, internasional, maupun transnasional, yang ditulis oleh para peneliti dari berbagai disiplin ilmu yang karyanya dapat memberikan wawasan bagi perdebatan dalam bidang pendidikan agama. Topik-topik yang dibahas dapat mencakup kebijakan, kurikulum, dan pedagogi pendidikan agama; penelitian mengenai agama dan kaum muda; atau pengaruh agama maupun pandangan dunia non-agama terhadap proses pendidikan secara menyeluruh.
Jurnal ini mengusung eksplorasi akademis mengenai pendidikan agama dalam masyarakat modern. Jurnal ini turut menyebarluaskan tulisan dan penelitian orisinal di bidang pendidikan agama serta katekese—khususnya yang berkaitan dengan pembinaan iman anak-anak dan kaum muda. Isinya mencakup beragam rubrik mengenai isu-isu pendidikan kontemporer, ulasan buku, konferensi, sumber daya, serta kiat praktis bagi para pengajar.
Jurnal-jurnal diatas merupakan jurnal yang berfokus pada pendidikan Agama Islam yang terindeks scopus. Jika sahabat IAS tertarik untuk melihat jurnal-jurnal diatas, sahabat IAS cukup mengklik nama-nama jurnal tersebut. Selain itu, jika sahabat IAS ingin belajar dan mencari jurnal-jurnal artikel scopus yang telah diterbitkan oleh sahabat IAS, para sahabat bisa mengunjungi website berikut ini: https://iascholar.org.
